Comment la connaissance vient aux bébés ?

L’origine de ces connaissances sont-elles innées, c’est-à-dire présentes indépendamment de toute expérience, ou comment peuvent-elles être acquises aussi tôt ? Développement physiologique du cerveau, connaissance de soi du bébé, modes de communications du bébé et modes d’influence du milieu social sur le développement physique, développement émotionnel et troubles du développement, autant de sujets abordés, pour tracer le contour de ce que l’on peut appeler intelligence d’un bébé.

 

Cyrille Godfroy

Éducateur de Jeunes Enfants, Coordinateur Petite Enfance d'une collectivité

Laisser un commentaire

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.