Comment le langage vient-il aux enfants ? | MEJE « Les Lucioles »

On parle d’acquisition du langage et non d’apprentissage car le bébé, dès sa naissance est un « chercheur actif » même si sa quête de communication est involontaire et spontanée. Ce qui la différencie d’un apprentissage qui serait une action consciente de sa part.
L’enfant « chercheur actif » signifie qu’il est acteur à travers les interactions avec les autres. Il observe, écoute, teste, essaie, réessaie. Bref, il expérimente.

 

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