Réingénierie du diplôme d’état d’éducateur de jeunes enfants : la FNEJE sur ses gardes | lesprosdelapetiteenfance

Tout avait bien commencé. Des travaux qui avançaient, des discussions ouvertes, une bonne écoute et des référentiels fonctions-activités et de compétences aboutis qui allaient selon la FNEJE dans le bon sens. Mais le 26 septembre lors de la réunion du comité de coordination (phase transitoire entre les groupes de travail et la décision de la CPC (Commission Professionnelle Consultative du travail social et de l’intervention social) cette relative sérénité a été troublée.

 

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